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di Cobello S. (a cura di), Milli E. (a cura di)
Dal valore delle emozioni educanti alla robotica educativa nella prima infanzia. Risultati del progetto europeo di ricerca Erasmus + Pearl Emotional Empathic Proximal Learning Educational Environment che ha testato e validato scientificamente le dinamiche di apprendimento dei bambini 0-6 anni che scaturiscono grazie alla robotica educativa in un ambiente di apprendimento prossimale.
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